Sabundan Kaçan Mikroplar Deneyi

Suyun içine karabiber atıyoruz, bunlar mikropları temsil ediyor. Sonra içine sabunu batırınca mikroplar kaçıyor.

                 

Stajda Yaptığım Bazı Etkinlik Örnekleri :)

                                         

                                       

                                     

Oyunun Çocuğun Hayatındaki Önemi

Oyun; çocuk için vazgeçilmez bir yaşama biçimidir . Çocuğun en doğal öğrenme aracı olmakla beraber çevresiyle ilişki kurmasına , duygu ve düşüncelerini yansıtmasına yarayan bir araçtır. Çocuklar yaşadıkları önemli olayları ve özelliklede aile içi ilişkilerini oyunlarında, konuşmalarında ve davranışlarında dış dünyaya yansıtırlar.  Oyun çocuğun iç dünyasını anlatabildiği en etkin yoldur.Anne-babasından şiddet gören , kardeş kıskançlığı yaşayan, anne ve babaya duyulan kızgınlık oyun içerisinde kendini açığa çıkarır.  Çocuklar çevrelerinden aldıkları negatif tepkileri, oyunda arkadaşlarına ve oyuncaklarına yansıtabilirler. Bu nedenle çocuğu ve içinde bulunduğu ortamı tanımada oyun önemli bir unsurdur. Oyun, çocuğun kendi kişiliğini ortaya koymasında ve bazı olumlu özellikleri kazanmasında da yararlıdır. Özellikle doğru davranışların pekişmesi oyun vasıtasıyla daha kolay sağlanabilir.  Olumlu karakter özellikleri, uygun oyun ortamında artar ve pekişir. Birçok çocuk oyun aracılığı ile empati yapmayı, başkalarına saygı göstermeyi, karşılıklı diyaloglarda kendi sorumluluğunu fark etmeyi, sabırlı olmayı, kurallara uymayı, stresle baş etmeyi, problem çözmeyi ve liderlik özelliklerini pekiştirmeyi öğrenerek karakter ve kişilik gelişimini olumlu yönde pekiştirir.

Çocukta Yaratıcılık

Çocuklarda yaratıcılığın gelişmesi okul öncesinde uygulanan pek çok etkinliklerle desteklenebilir.

Çocuklar farklı alanlarda yaratıcılık  özellikleri gösterir.  Çocuklar yaratıcılıklarını oyun esnasında ortaya                                                   koyarlar.

Araştırmak ve deney yapmak  bu dönemin en temel özelliklerindendir. Bazı çocukların hayal güçleri fazlasıyla                                                geniştir. Hikayeler yaratırlar ve  canlandırmada başarılırlar (insan,hayvan,araç vb).

Çocuklarımıza kendini yaratma olanağı sunmamız gerekir.Yaratıcı çocuklar, yeteneklerini kullanan ve farklı                                               yollar üreterek sonuca ulaşabilen çocuklardır.                                              Yaratıcı çocuklar gözlem yapmaktan hoşlanırlar, iyi bir hafızaya sahiptirler, olayları kolaylıkla hatırlayabilirler.                                              Eşyaları düzenlemeyi parçalara ayırıp birleştirmeyi severler.                                              Yaratıcılık üzerinde zeka ve kişilik özelliklerinin yanı sıra, ebeveynin, öğretmenin yaklaşımı, sağlanan çevresel                                              ortam gibi pek çok etmenin de etkisinin olduğu unutulmamalıdır.

Parmak Oyunları :)

                                                                                   * KURBAĞA *

                                                                             Bir küçük kurbağa varmış

                                                                              (Eller daire yapılır)

                                                                             Bir kutuda yaşarmış

                                                                              (Eller kutu şeklini alır)

                                                                             Gölde yüzermiş

                                                                            (Yüzme hareketi yapılır)

                                                                             Kayalara zıplarmış

                                                                             (Zıplama hareketi yapılır)

                                                                             Birgün sivri sineği yakalamış

                                                                            (Eller birbirine kenetlenir)

                                                                            Sonrada pireyi

                                                                            Fakat beni yakalayamadı

                                                                            (Baş iki yana sallanır)                     

                                                                                       * KÖPEĞİM *

Köpeğimin iki kulağı var

(İki elin işaret parmağı başa götürülür)

Birde komik bir burnu

(Bir elin işaret parmağı buruna götürülür)

Kemik yemeyi sever

(Bir elle yeme hareketi yapılır)

Her yere koşarak gider

(İki el diz üzerinde hareket ettirilir)

* ÖRÜMCEK KARDEŞ *

Örümcek kardeş duvara tırmanmış
(Sağ elin işaret ve orta parmağı sol kol üzerinde omuza doğru yürütülür)
Yağmur yağmış ıslanmış
(Parmaklar aşağıya doğru sallanır)
Güneş açmış kurumuş
(İki el ile daire şeklinde güneş yapılır)
Örümcek kardeş uykuya dalmış
(İki el birleştirilerek baş üzerine konulur ve uyuma öykünmesi yapılır)

Okul Öncesi Dönemde Fen ve Doğa Çalışmalarının Önemi

                                          Fen ve doğa çalışmaları:

 
                                        -çocukların gelişimlerine yardım etmesi,
                                        -onların hayata karşı tavırlarında değişikliklere sebep olması,
                                        -davranışlarını etkilemesi,
                                        -ilgi alanlarını genişletmesi,
                                        -onlara, daha etkili düşünme yollarını öğretmesi,
                                        -problem çözme yeteneklerini geliştirmek açısından önemlidir.

Dokunarak Eşleştirme

Çocukların sadece doku duyusuna yönelik eşleştirme kartları.


                                          Arabanın tekerleri ile kelebeğin noktaları zımparadan,

                                         
                                           Çileğin sapı ile yunus balığının karnı mutfak bezinden,

                                            Elmanın kabuğu ile salyangozun gövdesi poşetten,

                                           Civciv ve koyunun tamamı pamuktan.

Çocuklar ezbercilikten çıkıp sadece dokunarak ve hissederek eşleştirme yapar. Eğer resimler aynı olsaydı, resimlere göre eşleştirme yapacaktı.